每次考試後，很多同學在分(fēn)析考卷時，常常感到生(shēng)氣，明明應該是會做的題目，卻總是丢分(fēn)。有的同學考有時也感到氣餒，似乎總有些分(fēn)數不屬于自(zì)己。說(shuō)是“馬虎”吧(ba)，可(kě)有時卻總是在同樣的問(wèn)題上犯同樣的“馬虎”，這就(jiù)要引起足夠的注意

那麽，“馬虎”的原因是什麽呢(ne)？該如(rú)何收拾這個家夥呢(ne)？

從(cóng)“馬虎”産生(shēng)的機(jī)制看(kàn)，它還(hái)真不是小事(shì)，這是一種典型的學習心理(lǐ)問(wèn)題，來(lái)自(zì) 家長和老師(shī)對孩子的心理(lǐ)暗示。至于“馬虎”的主要類型，包括習慣性思維錯誤、注意力不集中、審題能力不足等。在此，建議(yì)将自(zì)己總是出現“馬虎”錯誤的一些知識點進行歸類和分(fēn)析，分(fēn)清錯誤的原因和種類，然後，才能采取有效的改進措施。

第一，習慣性思維錯誤的根源在于對知識要點的掌握上有問(wèn)題，因此，在最後複習的過程中，如(rú)果發現在某個知識點上經常出現“馬虎”失誤，那麽大(dà)家一定要重視，不要簡單地歸結爲一時大(dà)意，而要認真将該部分(fēn)知識從(cóng)頭串一遍，尤其是涉及錯誤發生(shēng)的部分(fēn)，一定要作(zuò)到自(zì)己能夠想清楚、講清楚、寫清楚才行。

第二，考試期間注意力不集中的原因有幾種，心情緊張、環境影(yǐng)響、突發事(shì)件(jiàn)等，這個時候一定要馬上作(zuò)好情緒調整，可(kě)以用我前面講過的深呼吸法、微笑(xiào)法、自(zì)我暗示法等方式迅速穩定情緒，不要一直帶着情緒答卷，防止因此而造成的“馬虎”錯誤。

第三，審題能力不足也是“馬虎”經常發生(shēng)的原因之一。很多情況下，大(dà)家會發現自(zì)己所犯的“馬虎”錯誤是因爲審題，比如(rú)感覺題目和某種自(zì)己以前比較熟悉的題型相(xiàng)象，而自(zì)己在考試緊張之下，沒有完全審題就(jiù)以爲是那個題型，結果犯了模版錯誤。那麽，針對這種情況，就(jiù)要在考前總結中，對相(xiàng)似題型做針對性對比，找出其中的細微差别，作(zuò)到對差别敏感。這樣，一旦遇到這幾種相(xiàng)似題型的題目，馬上在頭腦中反應出其間的差别，“馬虎”也就(jiù)不會發生(shēng)了。